Wednesday, March 05, 2008

 

Histórias em quadrinhos como instrumento na divulgação científica

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Histórias em quadrinhos como instrumento na divulgação científica e no ensino de ciências em salas de aula
Antes vistas como subliteratura, as histórias em quadrinhos podem ser um importante instrumento na divulgação científica e no ensino de ciências em salas de aula.

A conclusão é da bióloga Claúdia Kamel, do Departamento de Inovações Educacionais do Instituto Oswaldo Cruz (IOC), que analisou o potencial educacional de cerca de 400 histórias em quadrinhos da Turma da Mônica, de autoria de Maurício

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